Grace的進修雜記:)

It was a little challange to present hands on experiment on line during the virtural meeting. I happen to have both online and in-person teaching experience this summer.

For sure that sharing slides with students is easier than writing on the white board.

On the other hand, troubleshoot is easier for in-person class.

今年暑假我同時有兩班實驗課分別是線上課程和實體課程，實體課程學生的參與度相對線上的學生來說互動多很多，遇到問題需要協助也比較容易溝通！

因為我的實體課程是排在早上的八點，本來註冊的人數就少，所以簡單講解後開始實作發現小班制教學起來比較可以迅速地應對，他們也會互相協助。

線上教學時除了無法立即知道學生的問體點，往往他們到要繳報告時才發現過程中有出錯，寫信來要求延長報告繳交時間，各式各樣理由總是讓我有些無奈～

偶爾有一兩位表現良好的線上學生寫信來問問題，就會感到欣慰還好有幾個跟得上進度的學生！

有了這些互動發現教學相長是真的，我們在這個領域久了，有些東西早已內化到被視為理所當然，但對他們來說是新鮮事，所以要用新的切入角度去介紹，讓他們動手實作之後能理解背後的原因。

當學生終於驗證課本所學的理論時，總是會出現恍然大悟的反應讓我覺得頗有成就感！